1、数学不好如何提高数学成绩
学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。那么数学不好如何提高数学成绩呢?下面，迈思数学的刘老师给大家整理了相关的数学教学技巧。
(1)课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺。
(2)全神贯注地听好每一节课。应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还气喘嘘嘘，不能平静下来。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到以下“五到”：耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳也要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。 口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
(3)记好数学笔记。有的同学记笔记就是照抄黑板上的内容，这显然是在走形式。记笔记的关键是记好课上内容的重点、难点和如何理解难点、突破重点，这些例题基本是通过例题解决的，记例题时要记清方法、思路、以及自己的体会，甚至老师分析问题时所画的图形，所引入的旁例，以便课后复习、消化、思考。
(4)特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
2、如何提高 初中 数学成绩
(一)正确对待后进生。
相对于优等生来说，后进生现在暂时跟不上，各个方面都相对比较落后，但每个后进生都有自己的优点和长处。说不定在将来的某天，后进生会令我们另眼相看，会给我们带来奇迹。在教学活动中，我们不能歧视后进生，不能瞧不起后进生。我们要关爱后进生，帮助后进生，尊重后进生。在具体教学活动工作中，我们要关心、爱护每一个学生。
(二)重视后进生的教育方法。
后进生并不笨，智力并不低下，他们只是基于某种因素而暂时落后于别人。后进生因为基础差，知识底子薄，学习压力大，思想负担重，自卑感强，在教学活动过程中往往什么都做不好，什么都学不好。对于后进生，教师要善于引导和帮助，多采用灵活多样的教学方法，创设形式多样的学习情境，培养后进生坚强的学习斗志，激发学习的兴趣。不论怎样，我们都要想方设法关爱帮助后进生，要决不放弃。
(三)培养后进生的成功感。
后进生在学习中的大障碍就是信心不足，不爱学习，甚至对学习不感兴趣。作为科任教师或班主任，我们必须要寻找机会，创造机会，主动与后进生接触，与后进生交流思想，还要善于发现后进生的“闪光点”、“成功点”，并能充分利用这些微不足道的“闪光点”、“成功点”及时表扬鼓励，为后进生树立成功的信心。
(四)关爱后进生。
后进生是学生中各个方面都脆弱的群体，对于这样的弱势群体，我们不能放手。教师的职责是教书育人，工作的重心又是教育学生全面发展。后进生的转化工作应当是我们教学活动的首要任务。我们要懂得关爱后进生，帮助后进生。在学习活动中要拉后进生一把，给后进生与其他学生同样的学习机会和空间。后进生比优等生在学习上压力大得多，心里想法也较多，学校、家庭和社会都要关爱后进生，都要给后进生充分的学习权利和机会，关爱后进生我们责无旁贷。
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如何提高 高中生数学成绩
一、做一个个人错题集
我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来;我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次!看着自己的错题集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
二、参考书有一本足矣
我想说，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖的很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹有多好，结果，不少同学在眼花缭乱中买了一本又一本。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间里，朝三暮四，一会儿看这本参考书，一会儿看那本参考书，还不如不看。把课本的知识结构、知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一边。能做到这点，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要得多。抓住根本，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。
三、遇到疑难该怎么办
是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在哪里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，也绝不允许自己不明白难题难在哪里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，解决那些难题;解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了，而是，在会做之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。
